教育推广是现代社会中非常重要的一部分，它涵盖了各种形式的教育活动和宣传，包括学校教育、培训课程、教育项目等。然而，随着信息传播的快速发展，我们也面临着越来越多的教育信息和推广内容，如何判断教育推广是否可信成为了一个重要议题。

首先，要判断教育推广是否可信，我们可以从信息来源出发。可信的教育推广应当来自于权威的教育机构、知名的教育专家或者有一定影响力的教育组织。通过查证信息的来源，可以判断推广内容是否可信。

其次，教育推广内容是否可信还需要综合考量其逻辑合理性。可信的教育推广内容应当有系统完整的逻辑框架，符合教育学理论，内容条理清晰，观点明确。如果教育推广内容存在逻辑混乱、自相矛盾等问题，可能就存在信息不可信的风险。

此外，教育推广内容是否可信还需要考察其实证数据和案例分析。真实可信的教育推广内容应当有科学的研究支撑，包括实证数据、案例分析等。这些内容应当来源于权威的调研机构或者有公信力的研究团队，经过严格的验证和审查。

最后，评判教育推广内容是否可信，还需要考虑其是否符合实际情况和实际需求。推广内容应当贴近实际教育需求，解决了实际存在的问题，对于提高教育、培养人才等方面有实质性的贡献。如果推广内容脱离实际，夸大其词，可能就存在信息不可信的风险。

综上所述，要判断教育推广是否可信，需要综合考量信息来源、逻辑合理性、实证数据支撑和实际情况，只有经过全面的核实和考量，我们才能得出一个较为准确的结论。在接收教育推广内容时，我们也应当保持理性思考，审慎对待，避免受到虚假信息的影响。