学校强制购买课外读物是一种教育资源的配置方式，其合理性需要从多个角度进行分析。课外读物作为学生课外拓展学习的重要途径，对学生的阅读能力、写作能力、思维能力等方面具有积极的促进作用。然而，学校强制购买课外读物也可能存在一定的问题，比如经济负担、学生兴趣不对等等。因此，学校强制购买课外读物需要在满足教育需求的同时，更加注重学生的个体差异，注重合理确定购买标准，才能更好地发挥其促进学生学习的作用。