评价一个人的学术水平需要从多个方面进行客观分析。首先，可以从他们的学术背景和学历水平入手。这包括他们所毕业的学校、专业以及学位水平。其次，可以观察他们的学术成果，如发表的论文、参与的研究项目、获得的奖项等。此外，也可以考察他们在学术界的声誉和影响力，例如是否被邀请参加重要学术会议、担任学术期刊的编委或评审等。最后，还可以关注他们在教育和指导方面的表现，如指导学生的情况、参与的教学活动等。综合考量这些因素，可以客观评价一个人的学术水平。