学校教学用书选择的合理性是学校教育质量的重要体现之一。一本教材是否合理，需要考虑多方面的因素。首先，教材的选择应当基于学生的年龄、学习阶段和学科特点进行科学的分析和评估。教材的内容和知识点应当符合国家的教育课纲和要求，保证学生在学习中能够掌握相应的知识和能力。其次，教材的语言表达应当清晰准确，符合学生认知习惯，能够促进学生的学习兴趣和阅读能力的提升。另外，教材的编写和选用还应当遵循教育教学的规律，符合学生的认知发展规律和学科学习的规律，从而更好地促进学生的全面发展。最后，教材的选择应当充分考虑学校的师资力量和教学资源，确保教学用书能够与教学实际相结合，为教师的教学活动提供有力支持。

在教学用书选择的过程中，学校应当注重教学用书的多样性和灵活性。针对不同学科和不同学年，学校可以根据教学需求和教学目标，选用不同版本的教材。同时，学校应当注重教学用书的更新和完善，不断调整和优化教学用书的选择，以适应教育教学的发展和学生的需求变化。

总之，学校教学用书选择的合理性是学校教育质量的重要保障。通过科学的教材选择和灵活的教材使用，可以更好地促进学生的全面发展和素质提升。因此，学校应当充分重视教学用书的选择和使用，确保教材符合教学要求，促进学生的健康成长。